sexta-feira, 29 de outubro de 2010
A IMPORTÂNCIA DOS VÍDEOS EDUCATIVOS NO PROCESSO EDUCACIONAL
quarta-feira, 27 de outubro de 2010
sexta-feira, 22 de outubro de 2010
Reflexão do uso
Gostaria nesta nova postagem de convidar meus colegas a refletir sobre a maneira na qual temos utilizado esta tecnologia, bem como de relembrar atitudes importantes que devemos tomar quando optamos pelo uso do vídeo.
Já vimos que o vídeo atrai os alunos e aproxima do cotidiano, mas para ter bons resultados é necessária uma preparação prévia do professor, o mesmo deve ter conhecimento do vídeo, o que vai ajudá-lo a adiantar-se no momento da avaliação do vídeo junto aos alunos.
O uso do vídeo não pode ser visto ou usado como um mata aula, desta forma deve-se sempre ter uma atividade preparada relativa ao segmento que vão assistir, lembrando que não necessariamente é uma atividade escrita, na verdade tudo vai depender de qual é o nosso objetivo com o vídeo.
O vídeo é uma ferramenta valiosa, desta forma o mesmo deve ser percebido como parte do trabalho, podendo ser utilizado para sensibilizar, ilustrar e simular o que significa dar mais subsídios aos alunos.
Vamos refletir com a certeza de que qualquer recurso tecnológico não trará bons resultados se a metodologia não for adequada.
Espero que tenham gostado e lembrem-se repensar é muito mais que parar e rever certas coisas, repensar é um convite a uma atitude!
quinta-feira, 21 de outubro de 2010
Vídeos Educativos como Ferramentas na aquisição de conhecimentos.”
Desde muito cedo as crianças têm contato com a TV e programas educativos, logo, quando chegam à idade escolar, já têm desenvolvido o gosto e a necessidade de representações visuais para complementar e reforçar seus conhecimentos. No entanto, somente a exibição de um vídeo não é garantia de aquisição de conhecimento, é necessário que o professor realize a socialização, reflexão e a aplicação desse vídeo dentro do conteúdo e do conhecimento que se deseja que o aluno assimile. E necessário também fazer uma avaliação com a finalidade de sondar se todos, ou a maioria, dos alunos conseguiu alcançar os objetivos propostos com a exibição do vídeo.
Os pais também devem conscientizar-se de que a simples exibição de um programa educativo não é garantia de aquisição de conhecimento, por exemplo, se os pais querem que uma criança entre 2 e 3 anos aprenda as cores, é necessário que se faça a ligação entre as cores exibidas e seus nomes: a bola é amarela, o céu é azul, etc... é necessário também trabalhar aquele vídeo de forma concreta, com os brinquedos e materiais que a criança tem disponíveis para manusear.
Para finalizar devemos lembrar que é importante estimular todos os sentidos das crianças e não só a audição e visão, assim o conhecimento torna-se mais interessante e concreto.
LAUDINEIA ANTIQUEIRA